Educação inovadora

Em todas as áreas do conhecimento, em todas as disciplinas, os alunos aprendem através das práticas de leitura e escrita: em geografia, história, em ciências, mesmo em matemática, enfim, em todas as disciplinas, os alunos aprendem lendo e escrevendo. É um engano pensar que o processo de letramento é um problema apenas do professor de português: letrar é função de todos os professores. Mesmo porque em cada área de conhecimento a escrita tem pecularidades, que os professores que nela atuam é que conhecem e dominam. Ate mesmo porque vivemos em uma sociedade cheia de novas tecnologias, o professor tem um grande leque de opções metodológicas, de possibilidades de organizar sua comunicação com os alunos, de introduzir um tema de trabalhar com os alunos presencial ou virtualmente.

É importante que cada professor encontre o que lhe ajuda mais a sentir bem, a diversificar as aulas, realizar atividades e avaliar os alunos. São muitos os caminhos e tecnologias disponíveis para uma nova construção de conhecimentos e aprendizagens. Mostrar aos alunos o que vamos ganhar ao longo do ano, porque vale a pena estarmos juntos é uma maneira interessante de começar as aulas.
Uma forma muito importante de aprendizagens é o processo de aula-pesquisa. O professor e aluno tem espaços, além do presencial, de encontro e visibilização virtual. Procurar que os alunos dominem as ferramentas da WEB, que aprendam a navegar e que todos tenham seu endereço eletrônico (e-mail).
O professor atua como coordenador, motivador, elo de união do grupo. Podemos transformar uma parte das aulas, em processos contínuos de informação. O professor motiva, incentiva, dá os primeiros passos para sensibilizar o aluno para o valor do que vamos fazer, para a importância da participação do aluno nesse processo. Aluno motivado e com participação ativa avança mais, facilita todo o nosso trabalho.
Ensinar com as novas mídias será uma renovação, a internet é um meio de comunicação favorecido a novos conhecimentos.http://www.eca.usp.br/prof/moran/